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自然课培养学生抽象概括能力浅见
小学自然教学大纲明确指出：自然教学要培养学生学科学、用科学的能力，即小学生学习、应用自然科学 知识解决身边的一些实际问题时必备的能力。它主要包括初步的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能 力、动手能力等。有意识地培养小学生这些能力，有利于...
煤矿安全论文：煤矿采煤机的安全管理与维修对策
煤矿安全至关重要，采煤的时候总有煤矿事故发生，比如煤矿透水事故，工人们在煤矿井下窒息事故，要减少这些事故的发生，就必须知道煤矿安全生产，了解煤矿安全知识与煤矿安全规程，今天板报网小编为你推荐煤矿安全论文：煤矿采煤机的安全管理与维修对策。 摘...
中低年级常识课中“研讨”的展开
（浙江温州市瓯海永中镇中心小学 李玉宇） 一、研讨之前的铺垫。 １．创设研讨的心理氛围。 按马斯洛的意思，教学脊髓就是心理上的安全——有提出假设、模型和出差错的自由。教师的作用首先应 该提供一种利于学习的情境，建立起一个热情的学生喜欢的气氛而使...
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小学自然课堂教学中的情境创设方法探讨
第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在小学自然课堂教学中，如 何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精 心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激...
自然课教师的基本功及训练
一、多阅读、力争“博” 自然课是小学教育中一门重要的科学启蒙课程。成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲，常会问一些“为什么”。小学自然课虽然讲的都是些最基本的自然常识，但涉及面很广，天文、地理、物理、化学、生物等知识无所不包。因此，自...
自然课的观察原则与观察方法
一、依据心理特点，遵循观察原则 小学生在观察自然现象和自然事物时，主要有以下三个心理特点：（１）随意性。小学生的意志控制力较 差，在观察过程中如果没有一定目的性和意志力的支配，注意力容易分散，陷入观而不察，察无目标，察无所 知的境地。（２）情...
煤矿安全论文：浅析安全理论在煤矿安全管理中的应用
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煤矿安全黑板报内容，安全生产论文
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煤矿安全论文：煤矿安全管理常见错误防控措施
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